Foreign-Born Teaching Assistants and the Academic Performance of Undergraduates

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TitoloForeign-Born Teaching Assistants and the Academic Performance of Undergraduates
AutoreBorjas G.J.
Pubblicato inAmerican Economic Review
Anno di pubblicazione2000
Link al documentohttp://www.hks.harvard.edu/fs/gborjas/publications/journal/AER2000.pdf

Classificazione

Ambito Sociale
  1. Scuola
  2. Livello di istruzione e conseguimento del titolo
  1. Scuola
  2. Rendimento scolastico
  1. Spazio
  2. Mobilità geografica e processi migratori
Tipo di documentoPubblicazioni - Articolo di rivista

Progetto realizzato da

Fondazione Ermanno Gorrieri per gli studi sociali

Con il contributo di

Fondazione Cassa di Risparmio di Modena